为了推进中韩两国的教育信息化事业的发展，韩国CommBox公司与中国万星彤泰NETSUN共同在重庆成立智能教育教学研发中心，共同为两国的教育信息化发展奠定坚实的壁垒。由万星彤泰承办的首届中韩智能教育教学研讨会于2016年3月18号在重庆圆满落幕。

　　本次会议邀请了中国、韩国教育技术装备界的知名专家以及来自全国各地各省市电教馆代表、各高教、普教、高职高专院校代表、信息化企业代表等300余人参与。本次会议主要探讨在信息技术支持下适合两国未来智慧教学与学习的新理论、新方法、新技术，共同推进教育信息化发展。本次会议韩国未来智能教育研讨协会金徹坤副会长针对“韩国智能教育教学现状及研究方向”发表了看法，金会长主要针对智能教育概要、智能教育概念图两方面做了详细讲解。

　1、智能教育概要包括环境变化和模式变化：

　　环境变化就是通过快速发展的IT、基础设施和BT,NT等产业间的技术融合及复合，创造出新的产业及需要。比如：教育变化的环境(1)教育内容：教育内容多样化，以书本型教科书为主开始转变为活用数码内容;(2)教育方式：学习空间的扩大，课堂(线下)教育为主逐渐转变为在线/线下课程结合;(3)教育环境：信息化技术发展，书本型教科书基础逐步转变为活用各种学习机;(4)教育过程：教育的多样化、个人化，单一教学计划逐步转变为不同学生，个别化的教学计划。

　　那么什么是环境变化呢?模式的变化就是因ICT产业的发展，在教育产业中数码化和智能教育成为热门话题，并发生很大的变化。比如：(1)1990年的WEB 1.0，E-Learning:信息化社会开始，Web是单方面的信息提供者，利用e-Learning进行远程教育;(2)2004年的WEB 2.0，E-Learning 2.0:Web是信息共享和参与的场所，参与和共享基础，Learning 2.0;(3)Smart education(创意、参与、沟通、任性)：开放、合作(集体智慧)型平台，共享、主导型参与。

　2、智能教育概念图：

　　为了强化21世纪学习者能力而量身定制的学习体制成为改变教育环境、教育内容、教育方法及评价等教育体制改革的动力。量身定制的学习方法有：自主的、有趣的、符合本人水平和适合本人的、利用丰富的资料和信息技术的等等。

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